[Guangming评论]我喜欢看到更多的“意识形态和政治教室”

[Quangming评论]作者：Wang Xiaoxia（山东大学马克思主义学院的助理研究员）如何使意识形态和政治教育的意识形态和政治教育不太难以探索。目前，全国各地的各个级别的学校都以非常规的方式积极参与教育改革，探索和培训的最前沿，并谴责一系列小型，美丽，微妙和独特的“意识形态和政治教室”，提供了生动，最受欢迎的，最受欢迎的，最受欢迎的，最受欢迎的教育和政治教育和新教育和政治教育。在探索“小型意识形态和政治教室”的道路上，夏安省尤恩省的新智路小学，包括“长期游行旅行”，在热情的障碍中，绝对是“体育 +意识形态和政治”的特征意识形态和政治课程生动的“第二教室”； Ningxia Wuzhong City创造了一条“感激的母亲河 - 意识形态和政治过程”，并指出了在训练中对他们的城镇的热情情感；重庆城市努力创造“继承的民族主义精神，永远不要忘记加强国家，并让我 - 国旗下的阶级”活动，在庄严的旗帜仪式上，让爱国主义的精神为年轻人的心提供了。创造性的“意识形态和政治教室”默默地植根于广泛的历史叙事和深刻的价值概念中，在学生的精神房屋中，他们的小说，不同的表达和年轻人的声音。意识形态和政治教育的本质是有道理的，要深刻，彻底，彻底和显然是“春天和雨水”的艺术。如今，小而美丽的“意识形态和政治教室”正在重新组织我的风格具有独特美丽的神学和政治教育。这极大地将意识形态和政治教育的原则纳入了课程系统中，并且“ Live”出现在学习和生活的场景中，博物馆对话，舞台节奏以及从步行的脚步开始。这项培训大胆地破坏了课程的界限，转化为传统的范式，并在出现意识形态和政治教育之前就成为了学生团体，对学生群体来说确实是“热的”。小而美丽的“意识形态和政治教室”具有套件，可以消除转移大故事的感觉，因此“精神钙”不再是灌输的传道，而是一种积极吸收学生的营养。这些营养物质被完全内化，作为培养该国情绪，加强加强国家的野心并激发该国服务行动的不愉快来源。他们继续保护大量受过教育的团体并发展其成长和发展。小而美丽的“意识形态和政治教室”似乎很小而碎片，但实际上它是系统性的，并且是准确的。以江苏的长胡子获取“博物馆的意识形态和政治路线”为例。长胡市正试图通过学校图书馆和合作以及社会的教育能力与合作的集会以及文化文化遗物的教育“植物”被充分激活和充分激活，并通过学校图书馆与合作以及社会的教育力量与合作以及社会的教育权力与教育来促进“卡与学校与合作”项目，并提高资源融合，并创新博物馆的教室和政治教室。作为开发长州博物馆课程的发展探路者博物馆资源以及意识形态和政治教育的特征，使孩子们可以通过现场访问，特殊阅读，展览委员会设计，口头访谈等通过现代和现代，以将古代和现代的文明联系起来。看似分散的“意识形态和政治室-N”的主要目的是培养人的道德和培养，并积累社会协同作用和政治教育。通常，“小型意识形态和政治课堂”取决于意识形态和政治教育的“大型制度”，并改变了意识形态和政治教育。质量，并将充分发挥“精神形式的教育以及协同的”和政治教室的教育的有效性，“抛弃了抽象的讲道，在肥沃的土壤和生动的练习中深深地扎根于意识形态和理论基础，并利用具体和明智地触发灵魂，以有效地触发STUdtes的情感共鸣，帮助意识形态和理论思想和理论深度沉浸在心中，并给予意识形态和理论深度，以使心脏沉浸，并给予意识形态和理论的深度，使意识形态和理论和理论和理论和理论和理论和理论学以及理论和理论和辅助和辅导和膜的理论和辅助学和际滋养学和辅助方面和膜的理论和际滋养。意识形态和意识形态和意识形态和意识形态和意识形态以及意识形态和意识形态和意识形态和意识形态和Theore政治教育的温暖，使灵魂沉浸于培养灵魂的力量。凭借“微载体”并在“小切口”中培养“良好”，清楚地表明了对教育中奉献和政治教育的审美定义。通过 - 深入实施培养人的道德和培养的基本工作，新时代的意识形态和政治教育肯定会gi诞生更多的“教室和政治教室”。 “小教室”将通过遵守教育法，处理时代和满足学生需求的有机统一性，并继续写一个新的篇章，以培养人们的道德和培养，从而实现教育和价值的影响。 “每日广告”（2025年6月30日，第02页）